Erin Gurr (Western University)

Objet publié

Ce projet explorera comment les apprenants kalaallit (Inuits groenlandais) vivent la sécurité, l'appartenance et l'inclusion dans les milieux éducatifs en examinant le rôle de l'identité, de la langue et de la culture autochtones dans la formation des expériences d'apprentissage. À l'aide d'une approche participative photovoice, les apprenants du Groenland et du Danemark documenteront et discuteront des facteurs qui rendent les environnements éducatifs accueillants ou exclusifs, aidant ainsi à identifier les priorités et les défis communs. Les résultats permettront de formuler des recommandations pratiques à l'intention des éducateurs et des établissements afin de créer des environnements d'apprentissage plus favorables à la culture, de renforcer la continuité linguistique et culturelle et d'améliorer le bien-être des apprenants autochtones.