Memorial University of Newfoundland

Objet publié

Ce projet vise à développer des simulations informatiques pour explorer et déterminer des stratégies de tutorat optimisées afin de favoriser un meilleur apprentissage des opérations de gestion des glaces. L’objectif principal est de développer un ensemble d’outils pour vérifier et optimiser la conception de systèmes didactiques adaptatifs (SDA). Ces SDA jouent le rôle d’un instructeur expert, mais sont automatisés de sorte que les stagiaires sont guidés par le simulateur à travers des parcours d’apprentissage optimaux et sur mesure. Les avantages attendus du projet sont les suivants : 1) augmentation des connaissances sur les exigences cognitives et l’acquisition de compétences liées à la gestion des glaces dans le contexte du transport de marchandises; 2) réduction des coûts de développement de scénarios de formation en testant des scénarios d’apprentissage et des conceptions pédagogiques alternatifs avant la validation empirique avec des participants humains; 3) augmentation de l’efficacité de la formation en utilisant des scénarios optimisés et des instructions adaptatives.