University Court of the University of Edinburgh

Objet publié

La recherche proposée est menée dans le cadre d’un projet plus vaste de l’initiative Petites équipes, qui vise à développer des voix de synthèse de texte-parole pour soutenir l’apprentissage des langues autochtones au Canada. Il sera possible d’entendre des mots et des phrases prononcés de manière authentique et dans une variété de voix sur demande, ce qui enrichira l’auto-apprentissage des apprenants en langues. Les éducateurs disposeront d’un outil qui leur permettra de créer des passages vocaux tels que des histoires ou des dialogues pour les étudiants. En outre, cette collaboration vise à adapter la synthèse pour qu’elle convienne mieux à l’apprentissage des langues de deux manières : i) permettre à l’utilisateur d’entendre des mots synthétisés sous une forme soigneusement parlée, afin d’aider les débutants à apprendre la prononciation et le vocabulaire; ii) permettre d’influencer et de manipuler la synthèse d’une manière aussi intuitive que possible, afin de s’assurer que les échantillons de parole sonnent exactement comme l’éducateur-utilisateur le souhaite. Enfin, le projet vise également à améliorer les méthodes d’évaluation automatique de la parole synthétique et à rationaliser les tests d’écoute afin de réduire les exigences imposées aux auditeurs humains.