Right To Play

Objet publié

P002808001: Le projet vise à améliorer l'égalité des résultats scolaires pour les filles et les garçons au niveau primaire au Ghana, au Mozambique et au Rwanda. Les activités du projet comprennent : 1) l'intégration de l'apprentissage par le jeu tenant compte du genre dans les pratiques d'enseignement ; 2) l'engagement des parents et des prestataires de soins à répondre aux besoins d'apprentissage spécifiques des filles et des garçons, y compris les enfants à risque ; 3) l'intégration accrue des techniques d'apprentissage par le jeu tenant compte du genre dans la formation pédagogique (formations pré-entrée en fonction des futurs enseignants et en cours de fonction). Les bénéficiaires du projet comprennent 221 486 enfants (dont 109 057 filles), 23 228 enseignants (dont 1 682 femmes) et 744 974 membres de la communauté, dont des mères, des pères et autres prestataires de soins dans les trois pays. Le projet appuie également l'initiative « Jouez votre rôle », qui vise à rejoindre chaque année plus de 50 000 élèves âgés de 8 à 14 ans dans 200 écoles du Canada. Le projet s'appuie sur les réalisations et les leçons tirés de l'initiative « Play for Advancement of Quality Education », numéro de projet D000893001, une initiative menée dans huit pays sur deux ans et demi (2015-2017). P002808003 : Un amendement relatif à l'augmentation des coûts a été fourni au projet d'éducation et de transformation sensibles au genre en réponse aux besoins d'éducation liés aux impacts de la pandémie de COVID-19 au Ghana, au Mozambique et au Rwanda. Le nouveau financement visera à aider les ministères de l'Éducation à garantir que les écoles soient en mesure de dispenser une éducation de qualité pendant les fermetures d'écoles liées au COVID-19, tout en préparant les enfants, les enseignants et les écoles à la réouverture.