Colleges and Institutes Canada

Objet publié

L'initiative soutient la réforme de l’enseignement et la formation technique et professionnel (EFTP) au Kenya, contribuant à créer un système de formation axé sur la demande et les compétences répondant aux besoins des industries en croissance. Collèges et instituts Canada (Cican) cherche à combler l'écart entre les compétences actuelles dans les secteurs axés sur la demande du Kenya en améliorant la qualité et la pertinence des programmes d'étude, les compétences techniques et les connaissances des enseignants ainsi que l'amélioration des infrastructures de formation du pays. Cette initiative aide les Kenyans, en particulier les jeunes, à tirer parti des possibilités d'emploi dans les industries en croissance comme les secteurs de l'agriculture et de l'énergie, surtout parmi les populations marginalisées dans les zones sujettes à la sécheresse dont certaines parmi les régions les plus pauvres du pays. Les activités visant à: (1) développer des programmes de formation axés sur les compétences correspondant aux besoins de l’industrie et sensibles au genre; (2) fournir des formations dispensées par des experts d'institutions de formation technique canadiennes spécialisées dans les industries extractives et les secteurs connexes à 200 instructeurs techniques, à travers l'usage de technologie éducative; (3) fournir et installer l'équipement de formation pour les institutions de formation technique des partenaires du Kenya pour la prestation de la formation; (4) fournir des formations en leadership et gestion dispensées par des experts d'institutions canadiennes de formation technique à 100 administrateurs et gouverneurs des établissements de formation technique partenaires du Kenya; (5) organiser des ateliers pour engager 500 acteurs de l'EFTP des secteurs public et privé dans la mise en œuvre de la réforme de l'EFTP et pour partager les meilleures pratiques; et (6) lancer des campagnes de sensibilisation du public pour promouvoir des programmes de formation au sein des communautés locales, qui bénéficient directement à 2080 instructeurs, administrateurs et gouverneurs, secteurs privé et public, parties prenantes de l'EFTP et étudiants.